Sprogvurderinger af 3-årige i Kalundborg Kommune
I henhold til Dagtilbudslovens §11 tilbyder Kalundborg Kommune sprogvurdering til alle 3-årige børn i kommunen
Formål med sprogvurdering
Sprog er afgørende for menneskers sociale samvær og relationer, fordi det gør os i stand til at kommunikere med vores omgivelser hver eneste dag. Derfor er det afgørende, at børn har et alderssvarende sprog, der gør det muligt for dem at deltage i sociale og kulturelle fællesskaber med andre børn og voksne.
Sprog har stor betydning for barnets almene udvikling, børnehavebarnet bruger i stigende grad sproget til at begribe verden, og det er vigtigt at sikre, at barnets sproglige udvikling støttes. Det er ligeledes vigtigt, at barnet i forbindelse med skolestart, har de nødvendige sproglige kompetencer, så overgangen og de nye udfordringer bliver en positiv oplevelse.
Sprogvurderinger medvirker til, at forældre og pædagoger tidligt kan identificere en sproglig forsinkelse eller sproglige vanskeligheder hos børn. Sprogvurdering anvendes primært med det formål, at en målrettet sproglig stimulering i dagtilbud og hjemmet eller anden sproglig støtte, kan sættes i værk så tidligt som muligt.
Tilbud om sprogvurdering
• Alle børn i kommunen får automatisk tilbudt sprogvurdering
• Sprogvurderingen udføres i barnets dagtilbud
• Det er den pædagogiske sprogvejleder der foretager sprogvurderingen
• Kalundborg Kommune anvender Socialministeriets materiale
• Barnet skal være i alderen 2 år og 10 mdr. til 3 år og 4 mdr.
• Pjece om sprogvurdering af 3-årige
Sprogvurderingsmaterialet er opbygget på flg. måde:
Forældredelen:
Forældreskema udfyldes elektronisk via sprogvurdering.dk - eller manuelt.
For at modtage login til forældreskema, skal forældrene oplyse egen mailadresse til sprogvejlederen.
Pædagogdelen:
Den "praktiske" vurdering udføres af sprogvejlederen sammen med barnet.
Institutionsdelen:
Barnets pædagog besvarer et spørgeskema om barnets sprog.
- Sprogvejlederen sender brev til forældrene med oplysning om dato samt tid for sprogvurderingen i barnets dagtilbud.
- Forældrene skal give tilbagemelding, om evt. deltagelse samt sende egen mailadresse til sprogvejlederen.
- Sprogvurderingen udføres af sprogvejlederen
Barnet og sprogvejlederen leger/laver i ro og mag små opgaver med legetøj og taler om billeder.
Sprogvurderingen varer ca. 20 minutter. Det er vigtigt at barnet er veludhvilet.
Erfaringen viser, at det er en fordel for barnet når en af forældrene har mulighed for at deltage.
Efter vurderingen drøfter forældre og sprogvejleder, hvordan barnets sprog bedst støttes i hverdagen.
Hvad sker der efter vurderingen?
Afhængig af resultatet af sprogvurderingen aftales, om barnet har brug for en særlig, en fokuseret eller en generel efterfølgende støtte. Barnet skal støttes både derhjemme og i dagtilbuddet.
Barnet kan indstilles til at få hjælp fra en talepædagog, hvis det er nødvendigt
Socialministeriets materiale til sprogvurderinger kan ses på hjemmesiden:
http://www.sm.dk/temaer/sociale-omraader/boern-unge-og-familie/dagtilbudsomraadet/Dagtilbud/Sprogvurdering/Sider/Start.aspx
Erfaringer med sprogvurderingsmaterialet viser at:
• 85 % børn har behov for en ”generel indsats”, altså den almindelige indsats som hjem og dagtilbud yder for at støtte børns sproglige udvikling.
• 5 – 15 % har behov for en ”fokuseret indsats”, som forældre og pædagog fastlægger i handleplanen. Derudover er der mulighed for vejledning af talepædagoger.
• 5 % har behov for en ”særlig indsats”, der tilbydes i samarbejde med en talepædagog.
Registrering af vurderingerne:
Den pædagogiske sprogvejleder indsamler løbende resultaterne af sprogvurderingerne for at kunne følge behovet for at kvalificere indsatsen omkring sprogvurderinger.
Oplysningerne drejer sig om:
• Hvor mange børn der har taget imod en vurdering, og hvor mange der har takket nej til tilbuddet og heraf hvor mange der er gennemført.
• Antallet af børn der har behov for en fokuseret indsats og antallet af børn der har behov for en særlig indsats.
Faglig enhed for småbørn følger op på de behov der viser sig ved det samlede overblik over sprogvurderinger foretaget i Kalundborg Kommune, om der er behov for særlige tiltag, opkvalificering af pædagogerne, ændringer i procedurerne for sprogvurderingerne og andet det måtte vise sig af vigtighed.
|